2020年春四川省宜賓市瀘縣第四中學高一第二學月考試語文試題

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            • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高一下學期試卷
            • 文件類型: doc
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            • 更新時間: 2020/4/21 17:07:30
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            資源簡介:

            共22題,約11620字。

              2020年春四川省瀘縣第四中學高一第二學月考試
              語文試題
              本試卷共22題,共150分,共8頁。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
              注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。
              2.答題時請按要求用筆。
              3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
              4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
              5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
              一、現代文閱讀(36分)
              (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
              閱讀下面的文字,完成1~3題。
              科學思想的作用是驚人的。在17、18世紀,科學思想的飛躍式發展引發了第一次工業革命,蒸汽機、火車等相繼出現,帶動了社會體系的全面革新。借助強大的科技、經濟和軍事實力,英國迅速崛起成為當時的超級帝國。19世紀,法拉第電磁感應定律等科學規律陸續被發現,新發明層出不窮,人類進入了“電氣時代”。這一時期技術突飛猛進,并被迅速應用于工業生產,美國、德國在第二次工業革命中成為新興的超級大國,國家實力大大增強。20世紀四五十年代開始,人類進入了以核能、計算機、航天技術為標志的第三次工業革命。這次工業革命的重大推動力量源自相對論、量子力學等重大科學理論思想,科學在推動生產力發展當中的作用越來越重要,對人類文明的影響也愈加深遠。
              然而,在客觀規律和原理的探索、在科學理論的系統研究方面,我國古代并不占先機。“科學”一詞是在近代才從國外傳到我國的。雖然我國古代“四大發明”聞名于世,但這些發明從本質上說僅限于“實用技術”層面,并不涉及“科學原理”或“科學思想”的層面。比如古人制造火藥,他們知道什么東西配對可以導致燃燒甚至爆炸,但是為什么會爆炸,爆炸的原理是什么,古人并不作探究。后來火藥技術傳到西方,西方人深入研究找到了爆炸的原理,形成系統的科學思想理論,促進了西方世界生產、生活方式的巨大變革。中國相對落后于正發生科學革命的西方國家,雖然這其中還有文化、社會制度等因素的復雜影響,但科學思想不彰無疑是近代中國落后于世界主要發達國家的重要因素。
              科學思想既指一種創新思維,也指具體科學門類中的理論成果。作為一種思維方式,科學思想以邏輯思維、好奇心、批判性思考、想象力為特征,是對萬事萬物運行規律的無窮探索。科學思想的源頭是基礎研究。如果將技術的發展比作一座大廈,那么基礎研究如同地基,地基打得不夠堅實深厚,就談不上技術的創新和進步。我國在全球科研格局中還沒有取得引領地位,究其根本,正在于我們的基礎研究水平整體上還未達到領先水平,原創性的科學思想還遠遠不足。在科技復興的道路上我們仍任重道遠。
              真正的科技復興應該是領先的、可持續性的,這只能依靠原創性科學思想。放眼世界,科技領先的國家,無一不是科學思想先行。基礎研究強的國家,其科技實力一定強。我們基本上找不到基礎研究強,而技術實力差的國家。而要在全社會范圍內源源不斷地涌現原創性科學思想,歸根結底則要靠人才。從事基礎研究是培養富于科學思想和創斷能力人才的最佳途徑,青年學生從事基礎研究,可以接觸到科學的前沿理論,這最能鍛煉和培養學生們的邏輯思維、創新思維能力。如果我們不注重基礎、深層次的原理性的學習和研究,只關注實效和功利,則無法形成獨立思考、崇尚科學的濃厚氛圍和文化環境,很難培養出真正具有科研能力和創新能力的新.一代優秀人才,難以擔負起我國科技復興、引領世界科學發展的重任。
              (摘編自田剛《科學思想的力量》)
              1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是( 3分 )
              A. 每一次科學思想的飛躍式發展,都能促進新事物的出現,有些國家更是借助這個機會增強了國力,迅速崛起。
              B. 我國古代已有“四大發明”,但是古人并不探究其科學原理,在探索原理、科學理論的系統研究方面,我國古代并不占先機。
              C. 科學思想是以事物運行規律為探索對象,以邏輯思維、好奇心、批判性思考、想象力為特征的創新思維方式。
              D. 科學思想的發展、科學技術的進步能夠推動社會生產力的發展,對人類文明的發展有著深遠的影響。
              2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是( 3分 )
              A. 文章開頭以三次工業革命作為事實論據,論證了科學思想在推動生產力發展中的巨大作用。
              B. 文章把我國與西方在研究火藥上的不同表現進行對比論證,論證了我國落后于發達國家的原因。
              C. 文章第三段闡釋了科學思想的概念、內涵,并且指出了科學思想的最頭基礎研究的重要性。
              D. 文章最后兩段針對前兩段提出的話題“科學思想”,論述了“是什么”“怎么辦”的問題。
              3.根據原文內容,下列說法正確的一項是( 3分 )
              A. 在西方科學革命的時代,文化和社會制度等方面的因素,導致近代中國科學思想落后于世界主要發達國家。
              B. 青年學生如果想接觸科學的前沿理論,鍛煉和培米自己的邏輯思維和創新思維能力,就要從事基礎研究。
              C. 要想國家科技領先,就必須依靠原創性的科學思想;要想國家科技實力強大,就必須加強基礎研究和人才培養。
              D. 只要形成獨立思考、崇尚科學的濃厚氛圍和文化環境,就能夠培養出新一代優秀人才,就能引領世界科學發展。
              (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
              閱讀下面的文字,完成4~6題。
              材料一:
              隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的總量也在不斷加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,對天氣、土壤、水的環境造成污染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填埋或焚燒,產生有毒物質,威脅著居民健康,這種現象正在向農村地區蔓延。
              垃圾分類作為垃圾處理的前端環節,其作用早

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