2020年春四川省宜賓市敘州區第二中學高一第二學月考試語文試題

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            • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高一下學期試卷
            • 文件類型: doc
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            • 資源評級:
            • 更新時間: 2020/4/21 16:57:08
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            資源簡介:

            共22題,約12180字。

              2020年春四川省敘州區第二中學高一第二學月考試
              語文試題
              本試卷共22題,共150分,共8頁。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
              注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。
              2.答題時請按要求用筆。
              3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
              4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
              5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
              一、現代文閱讀(36分)
              (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
              閱讀下面的文字,完成1~3題。
              ①玉,石之美者。玉是大自然的精華,蘊含天地之靈氣,日月之光華,山川之秀美。名著《紅樓夢》與中華玉文化有著密切的聯系。開篇即以通靈寶玉為引,之后又貫穿故事始終,故事主要人物也以玉為名。玉文化滲透在《紅樓夢》的字里行間,集中表現了玉的審美價值、審美標準、文化價值等。
              ②《紅樓夢》里滿是玉飾品。賈府中生活用的玉器皿有琥珀杯、瑪瑙碗、玉杯、纏絲白瑪瑙碟子和翡翠盆等。曹雪芹《自題畫石詩》道:“愛此一拳石,玲瓏出自然。溯源應太古,墮世又何年?有志歸完璞,無才去補天。不求邀眾賞,瀟灑做頑仙。”結合書中的意蘊,可以看出,曹雪芹更側重于對玉天生麗質的認同和欣賞,而反對刻意雕琢和紋飾。他所贊賞的是那種“挺自有之天資,抱未來之純素,不假修飾,自成奇珍”的璞玉。
              ③《紅樓夢》中大量運用以玉組成的詞語來描寫和比喻各種美好的事物,通過詩詞、歌賦等形式,從不同層面、不同角度頌揚了玉的高潔、質樸、風骨與精神,充分展示了玉的各種美德。如寶玉的“出浴太真冰作影,捧心西子玉為魂”,探春的“玉是精神難比潔,雪為肌骨易銷魂”,寶釵的“淡極始知花更艷,悉多焉得玉無痕”等。
              ④《紅樓夢》本名《石頭記》,顧名思義,是譬石頭所記之事。據說,曹雪芹寫《紅樓夢》時,就是以家門口的一塊大元寶巨石生發想象,塑造出賈寶玉這一人物。一塊美玉貫穿全書,從第一回甄士隱夢幻識通靈到第一百二十回賈雨村歸結((紅樓夢)),展示了經石——玉——人(玉)——石的全部發展過程。一塊頑石,吸納了天地之精、日月之華而成為一塊美玉,并到那昌明隆盛之邦、詩禮簇纓之族,花柳繁華地、溫柔富貴鄉去走了一遭,以玉為主線,演繹盡了人間榮辱興衰、悲歡離合。最終,賈寶玉了卻塵緣,出家為僧,跟一僧一道出走,而通靈寶玉在游歷完人間之后,回到青埂峰變回了女媧補天遺留的那塊大石頭。
              ⑤曹雪芹借玉石來塑造了寶玉和眾多冰清玉潔的女兒形象。《紅樓夢》里與玉有關的人名有賈寶玉、林黛玉、妙玉、蔣玉菡、甄寶玉、林紅玉、玉釧、玉柱兒、玉官等。寶玉曾經自號“絳洞花主”,寶玉是花主,其余的女子都是花。兩位女主角,寶釵黛玉,各占了他名字一半。一個擁有寶玉“木石前盟”的愛情,一個占了“金玉良緣”的婚姻。兩人才情不分伯仲,麗質天生。一有詠絮之才,一有停機之德,一個似嬌花照水弱柳扶風,一個肌骨瑩潤舉止嫻雅。而曹雪芹把“玉”字給了“以蘭為心,以玉為骨,以蓮為舌,以冰為神”的林妹妹,可見對黛玉的鐘愛。唯有“玉”字,方能喻其至真至誠,至純至潔,至貞至癡。唯有“玉”者,才能彰顯寶玉黛玉二人的靈魂契合,思想對等,矢志不渝。
              節選自《中國社會科學報•紅樓有夢玉為伴》2019年1月25日
              1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是( 3分 )
              A. 作者認為《紅樓夢》無論是故事情節,還是其中主要人物的名字,都與中華玉文化有關。
              B. 曹雪芹雖然傾心于玉,但他不是對任何品性的玉都喜愛,而只是注重那種天生麗質的璞玉。
              C. 曹雪芹之所以給小說命名為《石頭記》,就是因為他有感于家門口的一塊巨石而生的想象。
              D. 雖有“金玉良緣”,但作者卻更傾向于“木石前盟”,因唯有“玉”才可喻至真至誠的愛情。
              2.一下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是( 3分 )
              A. 文章采用了總分的結構形式,先總說《紅樓夢》體現了玉的各種價值,然后從多角度論證。
              B. 文章第二段引用《自題畫石詩》是為了證明《紅樓夢》中很多器物都和“玉”有關這一觀點。
              C. 文章第三段先總的概括了《紅樓夢》中寫玉的手法,然后又采用例證法進行了論述證明。
              D. 文章四、五兩段是并列關系,它們分別敘寫了“玉”在故事情節、人物形象上的主要體現。
              3.根據原文內容,下列說法正確的一項是( 3分 )
              A. 如果曹雪芹在《紅樓夢》中不蘊含中華玉文化,那么《紅樓夢》就一定不會成為經典。
              B. 《紅樓夢》中器物、主要人物名字都和玉有關,這也間接反映出當時人們都非常鐘愛玉。
              C. 《紅樓夢》以“石”開始,又由“玉”收束的全部發展過程,顯現了曹雪芹獨特的匠心。
              D. 《紅樓夢》被稱為百科全書,通過本文作者的分析,我們也可以從中學得些許玉的知識。
              (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
              閱讀下面的文字,完成4~6題。
              材料一:
              聚焦中國,職教成就令世界矚目。目前,中國已建成世界上規模最大的職業教育體系,基本覆蓋了國民經濟的各個領域,有1.2萬多所職業學校,在校生超過2600萬人,具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系日臻完善,初步構建起人才成長的“立交橋”。職業院校畢業生已成為支撐中小企業集聚發展,區域產業邁向中高端的生力軍。
              放眼全球,發展職業教育都是一項任

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