2020年春期四川省宜賓市敘州區第二中學高二第二學月考試語文試題

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            • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高二下學期試卷
            • 文件類型: doc
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            • 更新時間: 2020/4/21 16:55:06
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            資源簡介:

            共22題,約12090字。

              2020年春期四川省敘州區第二中學高二第二學月考試
              語文試題
              本試卷共22題,共150分,共8頁。考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。
              注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。
              2.答題時請按要求用筆。
              3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
              4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
              5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。
              一、現代文閱讀(36分)
              (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
              閱讀下面的文字,完成1~3題。
              歷史學家陳寅恪說:“中國藝術,造極于兩宋。”從法、理、意、趣等諸多方面考量宋畫都可稱道。宋畫上承唐代法度,在唐法基礎上將意態和情趣融入,下啟元明清三代,堪稱統攝整合型藝術,宋畫的魅力最為持久。
              宋代繪畫多元和全面,這個原因常被忽視。我以為,任何事物的發展變化常以相互支持生發為肇始,遂生連鎖反應,最后臻于大成。宋畫是時間累積的結果,在隋唐五代時期已經打下雄厚基礎,有宋三百多年,民間繪畫、宮廷繪畫、士大夫繪畫各自形成體系,人物、山水、花鳥各科都新派迭出,題材擴大,彼此吸收、滲透,藝術觸角的伸展與變異成就了美術史的重要轉折,從此眾水分流,各得其所,由此使宋代畫院樹立的“院體畫”和蘇軾等創立的“文人畫”,成為后世經典。
              宋人以理為貴,落實在操作層面上,翰林圖畫院的設立功不可沒。北宋徽宗時還曾一度設立畫學。除此外,更重要的是文人的參與,常在精密不茍的法理中灌注趣味與精神。宋畫的精微典雅獨步百代,精微者必有細節,而細節決非節外生枝,是完全與整體和諧并流暢地表達的,是很多后學者因精微而變得支離或滯塞所望塵莫及的。……朱熹提出以“涵泳”為核心把握“象外之象”的方法,說得具體透徹。在朱子那里,有一段精論:“理無形而難知,物有跡而易睹,故因是物以求之。”大致意思是:既然理無形而物有形,就應在有形的物上作格物的踏實功夫,要在有形之物中求無形之理。格物,乃是由積累到貫通再到推類的認知過程,也就是一個具體——普遍——具體的過程。這種下學而上達,由分殊而達理一的格物方法,使心與理一,心與物融。學識在“窮理以進知”的格物中,在內外雙修的多種參照互補中完成。這種由內而外再內的認識過程,實在是宋代畫家們的葵花寶典,它隨風潛入夜,潤澤萬物于法理和意韻之中。宋畫之魂,就由這格物功夫練出,并由此而禁得住看,禁得住品。
              宋畫的另一特點,是借助魏晉之“氣韻”、唐代之“意境”和宋代之“氣象”的集大成者,三者統一。“氣象”堪稱宋代美學精神的絕妙注解,其“中和”、“渾成”之品性——以理學思潮和哲學精神為根底,以宏闊的形而上的主體精神自然地影響著畫家,由此勾勒出清晰的創作脈絡。
              理想之外,技法不容忽視。宋畫有著豐富的藝術表現手法,精粹而純熟的技術為實現立意提供了切實保證。宋畫的主流藝術樣式是工筆畫,其勾染的微妙對應于宋人格物致知的追求,水墨雖非主流,卻已有后聲奪人的潛質,其重神韻的意識亦對工筆畫有所影響,兩者互補成為新的推動力,無論花鳥、人物或山水,各類繪畫都因此而顯現出工而有韻、放而不粗的特色。總的來說,宋畫之魂,在畫家的全面修養,在格物致知的功夫,在嚴謹法理中自然流露的文人氣息,在畫面內在形式的和諧,所有這些凝聚出宋畫之靜氣,靜則清、則大、則莊重深遠、則清新樸厚。
              (選自2012年1月30日《文藝報》韓朝《宋畫之魂》,有刪改)
              1.下列關于原文第一、二兩段內容的表述,不正確的一項是(3分)
              A.有學者認為中國藝術在兩宋時達到頂峰。宋畫承前啟后,藝術魅力持久。
              B.宋代繪畫多元和全面,在法、理、意、趣等諸多方面,均達到了新高度。
              C.宋代畫院樹立的“院體畫”和蘇軾等創立的“文人畫”,成為宋代的經典。
              D.隋唐五代時期繪畫藝術的不斷積累,為宋畫發展和提高打下了雄厚基礎。
              2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是(3分)
              A.宋畫因文人的參與而常在精密不茍的法理中灌注趣味與精神,其細節是完全與整體和諧并流暢表達的。
              B.宋畫博采眾長,融合了魏晉的“氣韻”、唐代的“意境”和宋代的“氣象”,提升了自身的藝術品位。
              C.宋畫藝術百花齊放,各家畫派彼此吸收、滲透,藝術觸角的伸展與變異成就了美術史的重要轉折。
              D.宋代理學思潮和哲學思想、宏闊的形而上的主體精神影響著畫家,也制約了宋代繪畫藝術的發展。
              3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是(3分)
              A.畫家的全面修養、格物致知功夫、嚴謹法理中流露的文人氣息和畫面內在形式的和諧,這些就是宋代繪畫的靈魂。
              B.朱熹提出的以“涵泳”為核心把握“象外之象”的方法,是指由物象的外在形態入手,在有形之物中求無形之理。
              C.格物,是由積累到貫通再到推類的認知過程,這是宋代畫家們的畫功秘籍,宋畫之魂由格物功夫練出,禁得住看,禁得住品。
              D.宋畫藝術表現手法豐富。工筆畫與水墨畫兩者互補而成為新的推動力,各類繪畫也因此顯現出工而有韻、放而不粗的特色。
              (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
              閱讀下面的文字,完成4~6題。
              材料一:
              每個時代都有屬于各自時代的偶像。對才華出眾、外形規麗、造型時尚、為人友善、個性獨特的明星產生傾慕心理,恐怕是每一代年輕人必然經歷的心理體驗。由于所處的文化環境不同、傳播渠道不同、審美標準不同,每一代人對偶像的認知自然會有所區別。然而,在羞異化的表象之下,不同時代的人們又會對偶像的概念達成一定的共識,那就是任何優質偶像、大

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